亳州职业技术学院2023年分类考试招生职业技能测试大纲（康复治疗技术专业）
亳州职业技术学院
2023分类考试招生职业技能测试大纲
（本大纲适用于：康复治疗技术专业）
根据《安徽省教育招生考试院关于印发＜安徽省2023年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法＞的通知》（皖招考〔2023〕6号）及《亳州职业技术学院2023年分类考试招生章程》要求，制定本职业技能测试大纲。
一、测试目标
通过职业技能测试，考察考生专业能力和技术技能两方面知识与能力。
二、测试对象
报考我校且文化素质测试合格的中职学校、中等技工学校等中等职业学校毕业生。
三、测试形式
1．笔试：专业能力测试，采用闭卷考试。
2．操作考试：技术技能测试，考生现场操作。
四、测试时间及分值
1．笔试（专业能力测试）：测试时长为60分钟，试卷满分100分。
2．操作考试（技术技能测试）：测试时长5分钟，满分200分（考生从给出的3个操作项目中随机抽取1项进行操作考试）。
五、考试题型
1．笔试（专业能力测试）：均为单项选择题（每题2分，共50题）。
2．操作考试（技术技能测试）：现场演示一项操作。
六、测试内容及分值比例
职业技能测试包括“专业能力测试”和“技术技能测试”两个模块，以教育部发布的中职专业教学标准中专业知识和技能为基本依据，重点考察综合专业能力、岗位技能、通用技术等内容。
序号 | 模块 | 题量 | 分值 |
1 | 模块一 专业能力测试 | 50 | 100 |
2 | 模块二 技术技能测试 | 3个项目随机选1个 | 200 |
合计 | 300 | ||
模块一 专业能力测试主要内容
主要考核内容：
包含人体解剖学、生理学基础、临床疾病概要的基础知识。
模块二 技术技能测试主要内容
主要考核内容：
1．肢体肌力评定
2．七步洗手法
3．血压测量（水银血压计）
七、评分标准
模块 | 题量 | 分值 | 测试内容 |
模块一 专业能 力测试 | 50 | 100 | 主要考察考生正常人体解剖学、生理学、诊断学、内 科学、外科学医学知识。 |
模块二 技术技 能测试 | 1 | 200 | 具有较强的实践操作能力（肢体肌力评定、七步洗手 法、血压测量），能够进行有效的人际沟通和交流，尊 重患者，尊重生命。 |
八、参考资料
主要参考资料：《正常人体结构》、《生理学》、《临床医学概论》等。
附表1：
肢体肌力评定操作评分标准
（考试时间：5分钟总分：200分）
考生号
项目 | 要 求 | 分值 | 得分 | 备注 | ||
素质要求 | 仪表大方，举止端庄，态度和蔼 | 10 | 20 | |||
仪表端庄，着装整洁，精神饱满，言谈举止得当 | 10 | |||||
操 作 前 准 备 | 操作 者 | 遵照医嘱要求，对患者评估正确，全面 | 10 | 40 | ||
洗手 | 10 | |||||
患者 | 核对姓名、诊断 | 10 | ||||
取平卧位 | 10 | |||||
操 作 流 程 | 解释 | 介绍并解释，患者能配合 | 10 | 80 | ||
初步 评估 | 通过“问、听、看”初步了解患者肌力的情况 | 20 | 口述 | |||
判断 患肢 | 让病人分别同时平抬上、下肢（判断出乏力肢体） | 10 | 口述 | |||
肌力 | 让病人抬起乏力侧肢体（从3级肌力查起） 1 肢体能抵抗地心引力而抬离床面（3级） 2 肢体能抵抗地心引力、且能抗一定阻力（4级） 3 肢体完全对抗阻力（5级） 4 肢体不能抵抗地心引力、不能抬离床面、仅能在 床上移动（2级） 5 肢体不能在床上移动（没有关节活动的产生）、 仅有肌肉收缩（1级） 6 完全瘫痪、没有肌肉收缩的迹象（0级） | 40 | ||||
操 作 后 | 整理 | 整理床单位，合理安排体位 | 10 | 40 | ||
清理用物，归还原处，洗手 | 10 | |||||
评价 | 准确评估肌力，体位合理、目标达到的要求 | 10 | ||||
记录 | 按要求记录及签名 | 10 | ||||
技能熟练 | 动作熟练、轻巧、稳重、有条不紊 | 10 | 20 | |||
人文关怀 | 操作中注意与患者交流，关心患者 | 10 | ||||
得分合计： | ||||||
考官签名： | ||||||
附表2：
七步洗手法操作流程及评分标准
（考试时间：5分钟 总分：200分）
考生号：
项目 | 操作流程 | 分值 | 得分 | 备注 |
职业素养 （40分） | 仪表端庄，着装整洁，精神饱满，言谈举止得当。 | 20 | ||
具有较强的实践操作能力，能够进行有效的人际沟 通和交流。 | 20 | |||
操作前 （30分） | 洗手液、一次性纸巾、流动自来水设备、盛污物容 器。 | 30 | 操作的 同时进 行口述 | |
操作流程 （110分） | 取下手表，卷袖过肘，打开水龙头，湿润双手，涂洗手 液。 | 10 | ||
掌心相对，手指并拢相互揉搓，搓洗时间不少于15 秒。 | 10 | |||
手心对手背沿指缝相互揉搓、两手交替，搓洗时间不 少于15秒。 | 20 | |||
掌心相对，双手交叉沿指缝互相揉搓，搓洗时间不少 于15秒。 | 10 | |||
弯曲各指关节，在另一掌心旋转揉搓，两手交替，搓 洗时间不少于15秒。 | 10 | |||
一手握另一手大拇指旋转揉搓，两手交替，搓洗时 间不少于15秒。 | 10 | |||
指尖在掌心中转动揉搓，两手交替，搓洗时间不少于 15秒。 | 10 | |||
螺旋式擦洗手腕，交替进行，搓洗时间不少于15秒。 （腕上10cm） | 10 | |||
流动水冲洗干净，关闭水龙头，防止手再次污染， 用一次性纸巾擦干双手。 | 20 | |||
操作后 （20分） | 按消毒技术要求处理用物，全过程动作熟练、规范 符合操作原则。 | 20 | ||
得分合计 | ||||
考官签名： | ||||
附表3：
血压测量操作程序及评分标准
（考试时间：5分钟 总分：200分）
考生号：
项目 | 操作流程 | 技术要求 | 分值 | 得分 | 备注 |
职业素养 （20分） | 仪表端庄，着装整洁，精神饱满，言谈举止得当。 | 10 | |||
有较强的实践操作能力，能够进行有效的人际沟通 和交流。 | 10 | ||||
操作前 （60分） | 了解患者的年龄、病情、治疗情况；说明测量血压 的目的，征得患者同意；评估患者心理状态、合作 程度、询问患者有无吸烟、运动等。 | 30 | 口 述 | ||
室温适宜、光线充足、环境安静。 | 10 | ||||
治疗盘、血压计、听诊器、记录本、体温单、笔。 | 20 | ||||
操作流程 （100分） | 携用物至患者床旁，核对患者床号、姓名；协助患 者取舒适体位：手臂位置（肱动脉）与心脏呈同一水 平。坐位时手臂位置平第四肋间。 | 20 | |||
开血压计，垂直放妥，开启水银槽开关，观察水银 柱是否在零点。 | 10 | ||||
尽袖带内空气，平整置于上臂中部，下缘距肘窝 2～3cm，松紧以能插入一指为宜，询问患者有无不适， 嘱患者测量血压时暂时保持安静。 | 10 | ||||
摸肱动脉搏动，将听诊器胸件置肱动脉搏动最明 显处，一手固定，另一手握加压气球，关气门， 充气至肱动脉搏动音消失再升高20～30mmHg。 | 20 | ||||
慢放气，速度以水银柱下降4mmHg／秒为宜，注意水银 柱刻度和肱动脉声音的变化。 | 10 | ||||
诊器出现的第一声搏动音，此时水银柱所指的刻 度，即为收缩压；当搏动音突然变弱或消失，水 银柱所指的刻度即为舒张压。 | 10 | ||||
尽袖带内余气，整理后放入盒内；血压计盒盖右倾 45°，使水银全部流回槽内，关闭水银槽开关，盖上盒 盖。 | 10 | ||||
助患者穿好衣服，安置舒适卧位，整理床单位；需 要时告知患者测量结果。 | 10 | ||||
操作后 （20分） | 听诊器胸件用酒精棉球擦拭后备用，洗净双手，将 血压值转记至体温单。 | 20 | |||
得分合计 | |||||
考官签名： | |||||
