亳州职业技术学院2023年分类考试招生职业技能测试大纲（护理专业）
亳州职业技术学院
2023分类考试招生职业技能测试大纲
（本大纲适用于：护理专业）
根据《安徽省2023年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法的通知》（皖招考〔2023〕6号）要求，制定本职业技能测试大纲。
一、测试目标
通过职业技能测试，考察考生专业能力和技术技能两方面知识与能力。
二、测试对象
报考我校且文化素质测试合格的中职学校、中等技工学校等中等职业学校毕业生。
三、测试形式
专业能力测试，闭卷。
技术技能测试，实际操作。
四、测试时间及分值
测试时间为60分钟，试卷100分（笔试每题2分）。
操作考核为1个考核项目，考核时间5-10分钟，分值200分。
五、考试题型
笔试考试题型为单项选择题。
操作考核从公布的三个项目中最终由学校确定其中一项进行操 作考核。
六、测试内容及分值比例
职业技能考试包括专业能力测试和技术技能测试，专业能力测试 以教育部发布的中职专业教学标准中核心专业知识为基本依据，采用笔试考试，重点考察综合专业能力；技术技能测试以教育部发布的中职专业教学标准中核心技术技能为基本依据，以操作考试为主，充分体现岗位技能、通用技术等内容。
各模块分值比例具体如下：
测试模块分值比例一览表
序号 | 模块 | 题量 | 分值 |
1 | 模块一 专业能力测试 | 50 | 100 |
2 | 模块二 技术技能测试 | 1 | 200 |
合计 | 300 | ||
模块一 专业能力测试主要内容
1．护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要部分。包括：基础护理技能，疾病的临床表现、治疗原则，健康评估，护理程序及护理专业技术，健康教育；
2．护理相关的社会人文知识。
模块二技术技能测试主要内容（最终由学校确定其中一项进行操作考核）
1．项目一：六步洗手后穿脱无菌手套
2．项目二：单人徒手心肺复苏术
3．项目三：口腔护理
七、评分标准
模块 | 题量 | 分值 | 测试内容 |
专业能力测试 | 15 | 30 | 基础护理学 |
20 | 40 | 内科护理学 | |
15 | 30 | 外科护理学 | |
技术技能测试（注：技 术技能测 试，最终由学校 从“六步洗手后穿脱无菌 手套、单人徒手心肺复苏 术、口腔护理”三项操作中， 确定其中一项进行考核。） | 见附表 | 20 | 操作前准备 |
见附表 | 160 | 操作过程 | |
见附表 | 20 | 操作后整理 | |
总计 | 300 | ||
八、参考资料
主要参考：《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》等课程教材。
附表1：
戴无菌手套法操作评分标准
（考试时间：5-10分钟 总分：200分）
考生号
操作程序 | 分值 | 得分 |
操作前准备：一次性无菌手套、指甲剪、弯盘、洗手设备、清洁抹布。 | 20 | |
1．检查并酌情修剪指甲，取下手表。 | 10 | |
2．备清洁干燥治疗台；洗手，戴口罩。 | 10 | |
3．选择合适的手套号码，检查无菌手套外包装有无潮湿、破损，是 否在有效期内。 | 20 | |
4．沿开口指示方向撕开无菌手套外包装，摊开内层。 | 15 | |
5．同时取出一双手套，一手捏住手套反折部分，一手对准手套五指 戴上。 | 15 | |
6．用已戴无菌手套的手指插入另一手套的反折部，同法将手套戴好； 将手套的翻边套在工作服衣袖的外面；双手整理手套，使其服贴。 | 30 | |
7．操作完毕，冲净手套上的污迹。 | 10 | |
8．脱手套：一手捏住另一手套腕部外面，翻转脱下；再以脱下手套 的手插入另一手套内，将其往下翻转脱下。 | 30 | |
9．处理用物；洗手，取口罩。 | 20 | |
10．以病人为中心，按护理程序进行操作；态度和蔼，关心体贴病人； 进行必要的健康指导；在进行严格的医疗护理操作时确保无菌效果。 | 20 | |
合计 | 200 |
考官签名：
附表2：单人徒手心肺复苏术（院外）评分标准
（考试时间：5-10分钟 总分：200分）
考生号
项目 | 技术操作要点 | 分值 | 得分 | |
操作前准备 20分 | 1．仪表符合要求，用物准备齐全。 | 20 | ||
操作要点 160分 | 2．判断有无意识：轻拍患者肩部并问：“同志，你怎么了？”看 有无反应。轻拍重唤，两侧耳朵都要问。 | 10 | ||
3．一旦确定意识丧失，立即呼救，表明身份，指定人员拨打120， 请求现场帮助。 | 10 | |||
4．正确摆放患者体位，头、躯干处于同一轴线上，解开衣领及 裤带。 | 10 | |||
5. | （1）判断患者有无心跳、呼吸，若无心跳，立即进行胸外按 压。 | 10 | ||
（2）抢救者将一手掌根部按在病人双乳头连线与胸骨交界 处，胸骨中、下1／3交界处。 | 10 | |||
（3）另一手掌根重叠至此手掌根上，十指交叉 | 10 | |||
（4）双臂绷直，借臂、肩和上半身体重的力量垂直向下按压。 肩、肘、腕在一条直线上。 | 10 | |||
（5）按压30次，按压频率大于100次／分，按压与放松比 例1：1，按压幅度至少5cm，放松时手掌根部不能离开 胸壁。 | 20 | |||
6. | （1）检查颈部有无损伤。 | 10 | ||
（2）检查患者口腔，如有义齿、异物，将患者头偏向一侧， 取下活动假牙，挖出口中异物。 | 10 | |||
（3）开放气道：一手的小鱼际置于患者的前额，另一手示指、 中指置于下颏将下颌骨上提，使下颌角与耳垂的连线和地 面 垂直。 | 10 | |||
7. | 口对口：（1）用压前额的手的拇指、食指捏紧患者鼻孔． | 10 | ||
（2）术者吸一口气，双唇紧贴患者口部，用力吹气，注意看胸 廓有无抬起。 | 10 | |||
（3）吹毕，松开鼻孔。 | 10 | |||
（4）吹气两次。 | 10 | |||
操作后检查 （口述）20 分 | 8．操作2分钟后（5个循环，以吹气2次结束），进行检查， 说出复苏指征，判断方式正确。 | 10 | ||
9．若复苏成功，整理好衣服，取仰卧位，头偏向一侧，等待进一 步救治。 | 10 | |||
合计 | 200 | |||
考官签名：
附表3：
口腔护理操作评分标准
（考试时间：5-10分钟 总分：200分）
考生号
项目总分 | 技术要求 | 分值 | 得分 |
素质要求 （20分） | 语言流畅，态度和蔼，面带微笑；仪表大方，举止端庄，轻盈 矫健。 | 10 | |
服装鞋帽整洁，头发、着装符合要求。 | 10 | ||
口护前准备 （30分） | 核对患者，解释口护的目的，注意事项，检查口腔情况，询问 是否有义齿。 | 15 | |
评估环境：宽敞明亮、清洁舒适；修剪指甲、取下腕表、洗手 （七步洗手法）、戴口罩；用物准备齐全，摆放合理美观。 | 15 | ||
操作步骤 （120分） | 核对床号、姓名、床头卡、腕带、称呼、解释取得合作，嘱患 者有不适告诉护士；病人体位摆放正确，铺治疗巾于颌下，置 弯盘于口角，备棉球适宜，清点个数。 | 20 | |
湿润口唇，观察口腔，处理义齿方法正确（口述） 协助漱口（昏迷病人除外），拭去口角水渍。 | 10 | ||
持镊子和血管钳手法正确拧棉球动作规范，擦洗棉球湿度适宜、 擦洗面积有效。 | 20 | ||
擦洗顺序正确、无遗漏（说出顺序）。 | 20 | ||
协助漱口，拭去口角水渍；再次观察口腔，酌情用外用药，涂 石蜡油。 | 20 | ||
撤去治疗巾，佩戴义齿，清点棉球个数再次核对，整理床单位， 感谢配合。 | 10 | ||
用物处理符合要求；洗手、记录。 | 20 | ||
综合评价 （30分） | 动作熟练、轻、稳、准，口腔粘膜无损伤。 | 10 | |
患者口腔清洁，感觉舒适，无口腔感染、溃疡等情况。病人安 全，清洁、不交叉污染，操作前后棉球数量正确，认真、严谨； 关爱、体贴。时间＜10min。 | 20 | ||
合计 | 200 | ||
考官签名：
