蚌埠经济技术职业学院2023年分类招生职业技能性测试大纲（中职生）
蚌埠经济技术职业学院2023年分类招生职业技能性测试大纲（中职生）
一、财会大类
（一）适用专业
大数据与会计专业、大数据与财务管理专业
（二）测试目标与能力要求
1．了解会计基础知识（什么是会计？）；
2．了解会计科目与账户；
3．掌握会计基本职能、基本假设、核算基础；
4．掌握会计6大要素（资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润）
5．掌握2个会计恒等式（资产＝负债＋所有者权益；收入-费用＝利润）；
6．掌握借贷记账法；
7．掌握原始凭证、记账凭证的填制和审核方法；
8．理解常用账务处理程序；
9．掌握账簿的种类和登记；
10．理解财产清查的意义；
11．掌握会计对账和结账；
12．理解会计报表的种类及其主要内容；
13．理解会计人员具备的基本素养；
14．掌握会计八个信息质量要求；
15．能够对企业常见经济业务做出相关会计分录。
二、工程大类
（一）适用专业
工程造价专业
（二）测试目标与能力要求
1．了解《工程造价》专业的认知度；
2．列举几个选择《工程造价》专业的原因；
3．作为《工程造价》专业的学生，谈一谈将来的职业规划；
4．请列举你最喜欢的一座建筑，说明喜欢的原因；
5．掌握绘图工具（图板、丁字尺、三角板）的作用；
6．掌握制图的基本标准（图纸的幅面和图框尺寸）；
7．掌握制图的基本标准（图线的种类及宽度）；
8．掌握图纸尺寸标注中尺寸的组成；
9．掌握投影的三要素和投影的分类；
10．掌握工程上常用的四种投影图；
11．掌握三面投影体系的建立；
12．说明三面投影图的投影关系，并掌握组合体三视图画法；
13．掌握CAD中常用的快捷键命令；
14．简述民用建筑的构造组成及作用；
15．掌握建筑安装工程费用项目组成；
16．掌握建筑工程计量与计价的基本知识；
17．掌握建筑面积的概念和计算规则；
18．掌握尺规作图（作圆的内接正五边形、正六边形）。
三、经贸大类
（一）适用专业
市场营销、电子商务、现代物流管理、网络营销与直播电商、药品经营与管理专业。
（二）测试目标与能力要求
1．正确理解市场营销的涵义和市场营销的观念；
2．掌握营销环境分析的主要方法和工具；
3．掌握市场调研的主要方法；
4．掌握消费者购买行为的主要内容；
5．掌握产品生命周期的内涵和各阶段的营销重点；
6．掌握市场细分、目标市场选择和市场定位的主要内容；
7．掌握新产品定价中撇脂定价、渗透定价、满意定价的含义和适用条件；
8．掌握商务礼仪基础知识；
9．掌握寻找与识别顾客、接近顾客的方法和技巧；
10．了解商务谈判的程序；
11．掌握商务洽谈的技巧；
12．掌握处理顾客异议、成交与售后服务等技巧；
13．掌握不同物流运输的方式及优缺点；
14．掌握产品的出库原则；
15．掌握产品包装的种类及作用；
16．掌握鉴别商品质量的方法；
17．了解电子商务在各行各业的应用及发展趋势；
18．了解新媒体营销及发展趋势；
19．了解物流的发展方向；
20．了解营销新发展、新趋势；
四、交通运输大类
（一）适用专业
高速铁路客运服务、城市轨道交通运营管理、空中乘务。
（二）测试目标与能力要求
1、具有对轨道交通和航空运输设备基础常识的认知。
2、具备对所报专业及职业道德的感性认识。
3、了解重点旅客的范围。
4、知道旅客行李中不得携带的物品种类。
5、知道为旅客倒水等服务应注意的问题。
6、熟悉优惠票的种类、优惠内容及购票条件。
7、能对旅客携带品中违禁物品进行识别。
8、能对交通运输服务礼仪进行操作性表达。
9、能对如何提高客运交通服务质量表达自己的认识。
10、会作自我介绍。
11、会使用迎接旅客常用的服务用语。
12、会对交通运输视觉信号基本颜色进行识别。
13、会对突发事件做一般的应急处理。
14、会对礼仪中各种站姿、坐姿、蹲姿、引导手势进行演示。
15、会对随车手持式灭火器、心肺复苏、乘客进出站流程图绘制等进行操作和使用。
五、教育与体育大类
（一）适用专业
体育艺术表演。
（二）测试目标与能力要求
1、会作自我介绍。
2、具有初步的艺术审美的能力；
3、具有初步的体育艺术项目的分析的能力；
4、具有初步的体育舞蹈作品的鉴赏能力；
5、具有某个项目体育艺术的舞台表演的能力；
6、具有某个体育技术的训练能力；
7、具有体育技术初步的教学表达能力；
8、能对体育舞蹈编创有初步的处理能力；
9、能对体育配乐有初步的处理能力；
10、了解体育艺术表演相关活动的策划内容；
11、了解体育艺术表演相关活动指导组织的内容；
12、具有体育艺术表演领域基本数字化应用的能力；
13、具有探究学习和可持续发展的能力；
14、能对如何进行体育表演表达自己的认识。
六、医药卫生专业大类
（一）适用专业
婴幼儿托育服务与管理
（二）测试目标与能力要求
1、具有人道主义精神，珍视生命，关爱婴幼儿，尊重服务对象。
2、了解幼儿教育事业和幼儿健康教育事业的方针、政策和法规以及环境保护、安全消防、食品安全等相关知识。
3、熟悉婴幼儿营养、生长发育、生活照料、常见疾病的特点及预防等保健知识。
4、熟悉幼儿心理、儿童保教、学前教育等基本理论知识；
5、熟悉幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识；
6、早教机构、幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识；
7、熟悉婴幼儿托管、保健等相关的行政管理、后勤管理、档案管理的基本知识。
8、具有在专业实践中与服务对象和相关专业人员有效沟通与合作的技能。
9、熟悉对婴幼儿 实施保育和教育的技能。
10、掌握基本的婴幼儿身心保健知识，能够根据婴幼儿身心发展特点，对婴幼儿成长进行科学指导，具备从事育婴师工作的基本技能和能力。
11、会作自我介绍。
12、会对突发事件做一般的应急处理。
七、旅游专业大类
（一）适用专业
酒店管理与数字化运营
（二）测试目标与能力要求
（1）仪容仪表
A身高：女生160cm以上，男生1.68cm以上，体型匀称，无畸形，步态自如，动作协调；
B五官端正，肤色良好；无明显疤痕、斑点、纹身；
C面部表情自然，微笑甜美；微笑时无明显嘴型不对称；牙齿无明显异色和排列不整齐；
D双眼矫正视力不低于1.0；无色盲、色弱。眼球大小适中、对称，目光有神。
E站姿：头正、肩平、躯挺、腿并。从身体侧面看：头部、肩部、上下肢体应在一条垂直线上。无明显O型或X型腿。脚位正：女生站姿为V字型或丁字形脚位；男生双脚分开不超过肩宽；
F走姿：目光平视前方。双肩平稳不摇摆。双臂自然摆动，双手内收，双脚落地一线，步伐相对平稳；
G坐姿：上体正直。脚步位置正确，整体坐姿优美，面部表情自然。
（2）语言表达
A普通话测试
内容：朗读文章选段或新闻稿
要求：语言流利，语音准确，语调自然，语态大方，表达富有感情
B语言表达能力测试
内容：看图说话
要求：思路清晰，语言表达准确，能够有一定的创造意识。
C沟通能力测试
内容：按照给定内容进行问题处理
要求：思路清晰，反应灵敏，措词准确，礼仪规范。
（3）专业技能测试
A迎宾接待技能
内容：根据实际需要进行礼貌迎宾接待及引领服务。
B餐巾折花技能考核
内容：在5分钟内完成3朵盘花或杯花
要求：形象逼真，造型各异，手法娴熟，操作规范。
C推销技能测试
内容：进行有实物或无实物推销活动
要求：语言使用得当，能够表述出所推销物品的优势。
D职业认同度测试
内容：简要阐述对于酒店管理与数字化运营专业的认知
要求：普通话标准，思路清晰。
E紧急情况处理能力测试
内容：地震、火灾、食物中毒、驻店客人意外受伤的处理程
要求：能够按照标准流程进行回答，思维反应敏捷，表述清晰，心态良好。
八、信息技术专业大类
（一）适用专业
计算机应用技术、软件技术、数字媒体技术、动漫制作技术、新能源汽车技术。
（二）.测试目标与能力要求
1．政治素养：主要考查考生政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。
2．思想道德素养：主要考查考生对社会公德的认识和日常行为意识。主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。
3．法治素养：主要考察考生对法律的基本了解和应具有的法律常识。
4．审美素养：主要考查考生审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。
5．心理素养：主要考查考生性格品质、认知潜能和心理适应能力等。
6．职业认知能力：主要考察考生对未来从事职业的认识和理解。主要包括：专业与职业的关系、对专业的自我认知、专业学习规划与实施以及职业规划与实施等。
7．自主学习能力：主要考查考生日常自我学习、自我管理等。
8．计算机基本技能：
（1）掌握计算机基础知识，能熟练进行中、英文录入
（2）掌握Windows操作系统基础知识
9．信息技术基本常识：
（1）掌握Word基础知识
（2）掌握Excel基础知识
（3）掌握PowerPoint 基础知识
（4）掌握计算机网络基础知识，能利用Internet解决日常问题
（5）掌握信息安全基础知识。
九、艺术设计专业大类
（一）适用专业
视觉传达设计、广告艺术设计。
（二）测试目标与能力要求
1．政治素养：主要考查考生政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。
2．思想道德素养：主要考查考生对社会公德的认识和日常行为意识。主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。
3．法治素养：主要考察考生对法律的基本了解和应具有的法律常识。
4．审美素养：主要考查考生审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。
5．心理素养：主要考查考生性格品质、认知潜能和心理适应能力等。
6．职业认知能力：主要考察考生对未来从事职业的认识和理解。主要包括：专业与职业的关系、对专业的自我认知、专业学习规划与实施以及职业规划与实施等。
7．自主学习能力：主要考查考生日常自我学习、自我管理等。
8．计算机基本技能：
（1）掌握计算机基础知识，能熟练进行中、英文录入
（2）掌握Windows操作系统基础知识，能熟练使用Windows 操作系统的画图板
9．艺术设计基本常识：
（1）平面构成的形式法则与基本要素
（2）点线面的构成形式，色彩的对比与色彩心理，色彩的混合、调和
（3）素描和色彩中的基本造型方法和步骤
（4）艺术设计中的形式美法则
十、医学专业大类
（一）适用专业
口腔医学技术专业、康复治疗技术专业、护理专业、药学专业、医学生物技术
（二）测试目标与能力要求
模块一 专业能力测试主要内容
一、解剖学内容
（一）绪论
掌握解剖学常用方位术语。
（二）基本组织
上皮组织：掌握上皮组织分类；被覆上皮的分类与分布。
结缔组织：掌握血细胞的分类、正常值、形态、结构。掌握疏松结缔组织的结构。
肌组织：掌握肌组织的分类及骨骼肌、心肌一般结构。
神经组织：掌握神经元结构；掌握突触的结构。
（三）运动系统
掌握骨的一般形态、构造；掌握关节的基本结构。
掌握脊柱、胸廓的组成；各部椎骨的形态结构特征。
掌握脑颅诸骨及面颅诸骨的名称。掌握上下肢骨的组成。
掌握肩关节、髋关节、膝关节的组成。
掌握肌的构造及辅助装置。掌握全身主要肌的名称。
（四）呼吸系统
掌握呼吸系统的组成。
掌握鼻旁窦的开口部位。喉的软骨及喉腔分部。
掌握肺的形态、位置、分叶；掌握胸膜分部和胸膜腔的概念。
掌握气管及肺的组织结构。
（五）消化系统
掌握消化系统的组成；消化管的一般结构。
掌握肝的位置和形态；掌握胆囊的形态、位置及胆囊的体表投影，掌握输胆管道的组成。
掌握胃的形态、分部、胃壁的构造。掌握小肠分部、大肠特征。掌握及小肠的结构特点；
（六）泌尿系统
掌握泌尿系统的组成；肾的形态、构造、肾的被膜。
掌握输尿管狭窄部位；膀胱的形态、粘膜特点。
掌握肾单位的组成、滤过屏障的结构。
（七）脉管系统
掌握心脏的位置、外形、心脏内各腔的形态结构、心壁的构造、心的传导系统。
掌握主动脉各部的分支、分部。掌握身体各部动脉主干的名称。掌握胸导管、右淋巴导管。
掌握中动脉管壁结构及大动脉结构特点。
掌握上下腔静脉组成；了解全身各部静脉回流。
（八）神经系统
掌握神经系统的组成及常用术语。
掌握脊髓外形、内部构造；脑干外形和内部结构。
掌握端脑外形、结构、功能区定位，侧脑室、基底核、内囊。
二、生理学内容
（一）绪论
掌握新陈代谢、内环境的概念，人体功能调节的方式及其特点，反射及反射弧的概念和组成。
（二）细胞的基本功能
掌握生物电产生及兴奋传导的机制。
掌握细胞膜物质转运的方式。
（三）血液
掌握血液的组成；血浆渗透压的生理作用；血液凝固基本过程；ABO血型系统的分型依据。
掌握血细胞的正常值、血红蛋白正常值、血浆和血清的区别、血浆蛋白及其生理作用。
（四）血液循环
掌握心动周期、心率的概念；心输出量及其影响因素；正常心脏起搏点；血压形成原理及影响因素。
掌握心肌细胞的生理特性。
（五）呼吸
掌握肺通气的概念和原理、肺换气的概念；氧和二氧化碳在血液中的运输；潮气量、肺活量、肺通气量的概念。
掌握呼吸的基本环节。
（六）消化和吸收
掌握消化、吸收、胃排空的概念；胃、小肠运动的形式和作用；小肠在吸收中的重要作用。
掌握消化的方式，胃粘膜屏障、粘液-碳酸氢盐屏障。
（七）肾的排泄
掌握尿生成的基本过程、肾小球滤过；影响肾小球滤过的因素；抗利尿激素和醛固酮的生理作用及分泌调节。
掌握滤过膜、滤过率、原尿；水和钠重吸收的部位及方式。
（八）神经系统
掌握突触的概念和信息传递过程；特异性和非特异性投射系统的功能；内脏感觉的特点；牵张反射的概念。
（九）内分泌
掌握生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要作用。
掌握糖皮质激素、甲状旁腺素的作用，腺垂体分泌的激素。
掌握激素的作用原理和作用的一般特征。
模块二 技术技能测试主要内容
（一）解剖学内容
人体常用的体表标志
内脏定位
全身常用血管压迫止血点和临床运用
人体常用插管术应用解剖
（二）生理学内容
人体常用生命体征的测量
血型与输血
反射和反射弧
尿的生成和调节
（三）其他
卫生手消毒法（速干手消毒剂）
戴无菌手套
穿脱隔离衣
心肺复苏技术
参考资料
《解剖学基础》，第三版，人民卫生出版社，任晖，袁耀华主编。
《生理学基础》，第三版，人民卫生出版社，朱艳平，卢爱青主编。
（或者：本测试采取标准化测试，无指定参考教材。）
